Niños de agitación o caótica: cómo identificar tales patrones que afectan significativamente el aprendizaje y la coexistencia
Es normal que volver a la clase traiga expectativas, desafíos y nuevas rutinas para niños y adolescentes. Sin embargo, para los estudiantes con Trastorno por déficit de atención y hipertevidad (TDAH), Este momento puede ser especialmente más desafiante. Dado que sin reconocer signos importantes que pueden advertir este problema, puede conducir a desventajas académicas, sensibles y sociales a lo largo de su vida y carrera.
¿Qué es el TDAH?
El TDAH es un trastorno de neurodovelpage que afecta a aproximadamente el 5% de los niños escolares. Principalmente se manifiesta con la hipertevidad y la emoción inadecuada. Estos mismos síntomas pueden interferir con la capacidad de seguir las reglas, completar tareas completas y mantener una relación saludable con los colegas. En el contexto de la escuela, los síntomas a menudo se mantienen y pueden comprometer el rendimiento académico y el autoestima del estudiante sin un apoyo adecuado.
Primeros signos de TDAH en la escuela
Al comienzo de las clases, los maestros todavía están en el proceso de reconocer a los estudiantes. Entonces, en las primeras semanas de la clase, cuando se necesita la concentración de la escuela y la organización en la rutina escolar, es común que comprenda más dificultades. Sin embargo, estos son algunos síntomas que pueden indicar la presencia de TDAH.
Me gustaría llamar la atención sobre una desventaja interminable. Más precisamente, es difícil centrarse en actividades escolares como soluciones de lectura o ejercicio. Un ejemplo es un estudiante más emocional que responde antes de que se complete la pregunta o evite que colegas y es difícil esperarlo.
La advertencia sigue siendo válida para niños más inestables que siempre quieren encontrar algo para levantarse o mirar a su alrededor. Por supuesto que no todo es ADH. Algunos síntomas se confunden con los síntomas naturales del desarrollo infantil. Si el ideal es consciente y si hay duda, busque ayuda de un experto.
Escucha
La escuela es un ambiente importante para identificar y ayudar a los niños con TDAH, pero es importante que sea importante observar el comportamiento de su hogar, padres y cuidadores. Además de la información y las pantallas adicionales, el diagnóstico debe ser preciso porque existen tratamiento y técnicas efectivas que ayudan en el proceso.
Que hacer
Los niños con TDAH necesitan tener una rutina estimada y instrucciones claras. Al mismo tiempo, no se usa solicitudes para varias tareas. Todavía es importante realizar un refuerzo positivo a través de la admiración de pequeños logros. Para esto, vale la pena tratar de crear un entorno con menos interrupción potencial que pueda centrarse en los cortos momentos de descansos en las actividades y aún puede incluir.
El TDAH no es un límite, sino un desafío excedente con interferencia apropiada, los niños diagnosticados pueden desarrollar potencial y crear una trayectoria académica y sensible exitosa. Lo más importante es no dudar en buscar la ayuda de un experto. El diagnóstico apropiado puede cambiar la vida y este año escolar primario es una gran oportunidad para centrarse en las señales.
Sobre el autor:
Jessica Martani He is a psychiatrist, expert in mental health and TDAh Institute of Anghara University and Learn more Aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaah
